Kronkel

Individuele begeleiding

Als jongeren uitvallen in het onderwijs ligt dat niet altijd aan de lesstof maar wel aan de manier waarop informatie wordt aangeboden of verwerkt.

Jongeren weten namelijk vaak wel wat ze moeten leren maar niet hoe ze dit moeten aanpakken.

 

In mijn praktijk gaan we niet zozeer in op wat je moet leren, maar bespreken we vooral hoe je kan leren. We gaan op zoek gedurende een aantal sessies naar de manier waarop jij het beste informatie verwerkt. We werken hiervoor met je eigen schoolmateriaal.

 

Jongeren van de 3de graad secundair onderwijs hebben soms al na één sessie een aha-moment en kunnen dan zelf verder aan de slag. Andere jongeren zie ik meestal vijf keer.

 

Jongeren met leer-en ontwikkelingsstoornissen zoals ADD, ADHD, Autisme, Dyscalculie, Dyslexie, Dyspraxie, Hoogbegaafdheid, NLD, ... hebben een frequentere opvolging nodig.